Как просто и понятно рассказать ребенку о космических ракетах?

Бездонное синее небо издавна манило к себе людей. В своих мечтах человек уже давно парил в небе, как птица. Сегодня разговор пойдет о летательном аппарате, на котором человек смог преодолеть земное притяжение и подняться в космос. А что ты знаешь о космических ракетах?

Детям о ракетах. Давайте начнем рассказ с самого начала, чтобы малыш получил представление о космосе. Земля опоясана тонким воздушным слоем, который называется атмосферой. Возле самой Земли атмосфера густая и плотная, а чем дальше и выше от поверхности Земли, тем меньше воздуха, и атмосфера становится менее плотная. В космосе воздуха почти нет.

Постепенно с подъемом вверх небо темнеет – из голубого оно превращается сначала в фиолетовое, а затем в черное.



Рассказ о ракете

В космосе на орбите летают корабли и спутники. Ниже в атмосфере космические корабли летать не могут из-за того, что плотные слои атмосферы мешают им и тормозят их движение.

Ракета должна преодолеть плотные слои атмосферы и добраться до своей орбиты. Для этого ее необходимо разогнать до огромной скорости – 8 км в секунду. Ракете предстоит довольно длинный путь, а это значит, что нужно очень много топлива. Целые железнодорожные цистерны с топливом.

Как же снабдить ракету таким количеством топлива, ведь заправочных станций в воздухе нет? Как справиться с тяжелыми цистернами из-под топлива, которые очень тяжелые, даже когда пустые? Ответы на эти и подобные вопросы дал много лет назад великий ученый Константин Эдуардович Циолковский.



Цистерны (или ступени) ставят друг на друга, сверху ставят пилотируемый отсек. Именно поэтому ракета такая высокая.

В каждой ступени есть двигатель с топливом. Первая, нижняя, ступень самая большая и мощная, в ней больше всего топлива, так как она начинает разгон всей ракеты.

Каждая следующая ступень меньше предыдущей.

К последней ступени прикрепляется сам корабль, который и нужно отправить на орбиту. Корабль занимает гораздо меньше места, чем ступени.

Ракета стартует на двигателях первой ступени. Когда все топливо этой ступени расходуется, ступень отсоединяется от конструкции и падает на землю. Вес ракеты становится намного меньше.

Начинают работать двигатели второй ступени, затем третьей и т.д. Корабль оказывается на орбите, когда отсоединяется последняя ступень. Таким образом, корабль, как по ступеням лестницы, поднимается в космос. Такую схему работы предложил все тот же Циолковский.

Когда ракета выведена на орбиту, она может летать долго и совсем без топлива. Как будто ракета катится с горы и конца пути не видать.

Первая многоступенчатая ракета была создана в Советском Союзе под руководством академика Сергея Павловича Королева. С ее помощью был выведен на орбиту первый искусственный спутник Земли.

Свой путь в небо ракета начинает со стартовой площадки, которая находится на космодроме. Стартовая площадка — в виде огромной железобетонной плиты. Вот так, оказывается, несложно рассказать ребенку о ракете.

Старт ракеты

На космодроме есть и своя техническая площадка, где готовят космические корабли к полету.

Главное здание технической площадки – сборочный завод. Это огромный монтажно-испытательный корпус (МИК). Все составляющие части ракеты доставляются к заводу по железной дороге. В МИКе сначала тщательно проверяют, а затем собирают все части ракеты. После сборки проверяется исправность ракеты целиком. И только после этой проверки ракета выезжает из МИКа.

Тепловоз везет ее к стартовой площадке с высокими ажурными фермами.

Со стартовой площадки ракета уходит в полет. Размер стартовой площадки примерно такой, как размер Красной площади в Москве. В центре площадки находится огромная дыра (шахта), в которую опускают хвост ракеты перед стартом. Под хвостом тянется бетонный газоотводный канал. После запуска двигателей по каналу побежит море горячего дыма и огня.

Когда устанавливают ракету на стартовую площадку – хвост опускают в шахту, и сразу же гигантские металлические фермы зажимают ракету со всех сторон. Потом к четырем основным фермам присоединяются и другие. На одной из ферм есть лифт, на котором человек может подняться до самой вершины ракеты и еще раз осмотреть и проверить все перед стартом.

Ракета установлена, ее крепко удерживают металлические фермы. Теперь настала очередь заправки ракеты топливом. К бакам ракеты подсоединяются толстые шланги, и насосы начинают качать топливо из хранилища.

После заправки к ракете подъезжает автобус с космонавтами. Космонавты на лифте поднимаются на самый верх ракеты и заходят на корабль.

Далее фермы отходят от ракеты, и она остается одна на стартовой площадке. Проводами ракета соединена с подземным командным пунктом. Его называют бункером.

Ракета не взлетит, пока оператор не получит ключ. После команды «Ключ на старт!» оператор поворачивает ключ в замке.

С этого момента вся система начинает работать в автоматическом режиме, оператор только внимательно следит за исполнением команд.

После команды «Зажигание» мощные насосы начинают качать топливо из баков ракеты в камеры сгорания.

Происходит вспышка, и от электрической искры воспламеняется топливо. Через сопла двигателей вырывается наружу мощнейший поток пламени.

Нарастает шум. Ракета в огне и дыме стоит в ожидании последней команды.

И вот звучит долгожданная команда «Старт», и как из вулкана медленно взлетает ракета ввысь для разгона.

Как приучить ребенка убирать игрушки

  • Дети
Дом – это место, где каждый из нас ищет спокойствия и умиротворенности. Но если в доме есть дети, то, скорее всего вас ожидает дома игрушечный хаос. Именно поэтому очень важно приучать ребенка убирать свои игрушки самостоятельно.

Только помните, что вы не научите ребенка убирать игрушки, приказав ему сделать это, заявив, что ТАК НАДО или ТЫ ОБЯЗАН! Ребенок не услышит и не поймет вас.

Каковы же приемы и правила, которые смогут научить ребенка порядку?

1. Будьте примером!

Первое время вы должны быть примером для вашего ребенка, показывая, как нужно убирать игрушки. Не показывайте ребенку, что для вас это нудное занятие. Пусть ребенок наблюдает за вами, и, скорее всего, у него проснется желание помочь вам.

2. Домики для игрушек

Очень важно правильно организовать пространство в детской комнате, используя различные органайзеры и коробки. Для определенных игрушек и предметов должны быть выделены отдельные домики. Например, домик для мягких игрушек, домик для конструкторов, книжный домик и т.д. Хорошо, если вы сможете вместе с ребенком самостоятельно смастерить такой домик, или, хотя бы, украсить уже имеющийся.

3. Собирайте игрушки, играя

Устройте ролевые игры во время уборки. Пусть дети представят себя уборщиками, подъемными кранами или главными по стройке, позвольте им убирать играя. Можно также устроить соревнование, кто больше и аккуратнее уберет свои игрушки. Дети любят соревнования, а еще больше они любят сладкие призы в конце соревнований.

4. Атмосфера во время уборки

Вашему карапузу может быть просто скучно убирать комнату в одиночестве. Вы можете просто поприсутствовать там во время уборки, или можете почитать ему вслух, также можно включить ребенку его любимую музыку или сказку. Создайте комфортную атмосферу.

5. Похвала

Хвалите вашего ребенка, ведь похвала является лучшей мотивацией. Поощряйте ребенка, который изъявил желание самостоятельно убрать комнату. Будьте рядом с вашим малышом всегда, поддерживайте его, выслушивайте его, говорите с ним, проводите с ним время качественно, и тогда вы сможете его научить всему!

Как вести себя с ребенком в кризис 3 лет

  • Дети
В развитии психики человека специалисты выделяют несколько значимых этапов. Переходным временем от одного этапа к другому являются кризисы. Один из самых сложных периодов в развитии детей является кризис трех лет. Родителей меняющееся поведение ребенка часто ставит в тупик.

Еще вчера послушный и добрый малыш вдруг становится агрессивным, упрямым, начинает закатывать истерики и требовать свое до победного конца. Многие родители жалуются на то, что не могут справиться с поведением ребенка в этом возрасте, не знают, как грамотно себя вести в тех или иных ситуациях.

В статье попытаемся понять, в чем может быть причина перемены психики ребенка, что можно считать нормальны, а к чему стоит присмотреться внимательнее.

Этот детский кризис имеет несколько отличительных особенностей (симптомов), которые мы рассмотрим ниже.

Признаки кризиса
  • Негативизм выражается в желании постоянно противоречить взрослым. Ребенок старается делать все наоборот. Не стоит путать это понятие с непослушанием. Не слушаться родителей может и ребенок раннего возраста. Отличие в том, что в случае негативизма ребенок отрицательно реагирует не на то, что ему говорят, а на то, что это ему говорит какой-то конкретный человек. Часто от такой реакции страдает и сам ребенок, ведь ему приходится порой идти в разрез даже со своими собственными желаниями.
  • Упрямство – это ситуация, когда ребенок хочет чего-то добиться любым путем. Часто ребенок требует что-то не потому, что это ему крайне необходимо, а из принципа – ему важно довести дело до конца, добиться своего всеми доступными способами. А к доступным способам 3-х летнего малыша чаще всего относятся слезы и истерики, крики, падания на землю и выгибания и т.п. В этом случае дети также часто оказываются в заложниках собственного поведения, потому что не могут отказаться от своей цели, согласившись с родителями в ее необоснованности или невозможности.
  • Своенравие. В возрасте 3 лет дети стараются делать все самостоятельно. Конечно, это стремление похвально, однако дети часто пытаются делать то, что может быть опасным.
  • Постоянный протест. Часто дети этого возраста способны поссориться со взрослыми на пустом месте, развернув военные действия из-за любой мелочи.
  • Изменение ценностей. В этом кризис у взрослых и детей схож. Многие дети теряют интерес к ранее любимым занятиям, или теряют интерес к игрушкам. Родителя часто для детей в этом возрасте в некоторой степени теряют авторитет. То, что раньше могло отвлечь ребенка от споров и слез, теперь ему совершенно неинтересно.
  • Деспотические наклонности. Особенно ярко это выражается в семьях, где растет один ребенок. Желание ребенка подчинить взрослых к себе приобретает угрожающие масштабы. Например, ребенок может настаивать на том, чтобы папа или мама вышли из комнаты, принесли ему что-то.

Родителям 3-х летнего ребенка важно придерживаться определенной стратегии воспитания. Необходимо обеспечить ребенка возможностью действовать самостоятельно. Не стоит проявлять жесткую деспотичность. Попытка перебороть ребенка будет приводить только к нарастанию в нем агрессии. Важно постоянно объяснять ребенку, почему то или иное действие с его стороны нежелательно.

Как справиться с детской агрессией

  • Дети
Некоторые родители сталкиваются с детской агрессией. Они замечают у своих детей склонность к дракам, различным спорам. Агрессивное поведение никак нельзя считать нормальным. Для современного общество — это неприемлемое поведение.

Специалисты предлагают сначала разобраться в проблемах ребенка, а потом приняться за их решение. Это может помочь избавиться от агрессии.

Причины

Причинами агрессии у детей могут служить самые разные ситуации в обществе. Как правило, такое поведение может появится у детей после посещения детской площадки. Малыши могут вырывать друг у друга игрушки, спорить о чем-либо и даже драться.

Родителям в такой ситуации необходимо:

  • не ругать ребенка, а терпеливо объяснит ему, что так себя вести нельзя;
  • нужно сразу рассказать, что драться ни в коем случае не надо;
  • можно немного пристыдить малыша

Обычно дети уже после первого разговора с родителями начинают вести себя самым подобающим образом, не проявляя агрессии. Однако бывают и более сложные ситуации, когда ребенок считает, что добиться своего можно только с помощью драки.

Родителям снова нужно поговорить с ребенком. Необходимо строгим голосом объяснять, что дракой ничего не добиться и гораздо эффективнее решать проблемы словами, а не кулаками. Малыш должен об этом задуматься еще в детстве, тогда в будущем агрессии не будет и с проблемами можно будет разобраться еще в детстве.

Если же разговоры не помогают, и малыш продолжают вести себя агрессивно, следует показать его специалисту. Опытный специалист сможет выяснить источник проблемы и помочь ребенку. Ни в коем случае нельзя игнорировать детскую агрессивность.

Особенности

Следует помнить, что ситуации бывают различными, и дети проявляют свою агрессию по-разному. В любом случае, родителям не нужно ругать малыша, сильно на него кричать, ведь это может привести к еще более тяжелым, ужасным последствиям.

Необходимо выполнять следующие действия:

  • нужно проводить больше времени с ребенком, окружать его заботой и теплом. Зачастую именно от недостатка внимания ребенок становится агрессивным;
  • родителю стоит часто разговаривать с малышом, объясняя ему правила поведения в обществе. Делать это нужно ненавязчиво;
  • следует с малышом говорить терпеливо, не крича на него. Нужно выяснить причину злости. Быть может проблема решается совсем просто

Многие специалисты уверены, что телевидение провоцирует в ребенке злость. Показывать боевики, фильмы ужасов малышам не нужно. Если малыш любит смотреть телевизор, то следует показывать ему добрые фильмы, мультфильмы, где нет драк и ссор между героями.

Справиться с детской агрессией можно, но необходимо с малышом разговаривать и уделять ему много внимания.

Как просто научить ребенка считать?

Как только малыш начинает развиваться, многие родители, а также бабушки и дедушки пытаются научить его считать и писать. Но мало кто знает, как правильно необходимо подходить к этому достаточно сложному процессу, чтобы сделать его не только полезным, но еще и увлекательным для вашего чада.

Есть некоторые методики, используя которые можно достаточно просто добиться желаемого, и сделать обучение ребенка действительно настоящей увлекательной игрой, которая ему, безусловно, понравится.

Все проще, чем казалось изначально
  1. Не старайтесь выделять отдельное время, когда ваше чадо будет учиться считать. Если вы просто прогуливаетесь в парке или собрались на пикник, посчитайте вместе с малышом лавочки, деревья. Просто показывайте на предметы и называйте цифры. Именно так кроха достаточно просто сможет запомнить числительные. При этом нет необходимости проводить скучное время за книгами с ручкой.
  2. Обращайте внимание на количество предметов. Например, вы можете сосчитать с малышом, что в парке находятся четыре лавочке, у вашего ребенка две руки, одна шапка.
  3. Быстро выстроить с малышом логические цепочки. Например, если на столе находится три столовых прибора, то это значит, что будут обедать три человека.
  4. Используйте разнообразные стихотворные считалочки, которые помогут запомнить цифры, их последовательность, научат правильно применять каждую из цифр.
  5. Учите малыша загибать пальцы. Делать это можно во время перечисления каких-то предметов либо перечисления того, что нужно взять с собой на прогулку.
  6. Используйте небольшие предметы, которые можно сосчитать и передвигать. Это могут быть фрукты, конфеты. Большое количество детей любят учиться считать на деньгах.

Но все индивидуально...
Помните о том, что подход к обучению малыша будет сугубо индивидуальным. К примеру, из вышеприведенных 6 вариантов обучения одному ребенку могут подойти только два или три, остальные ему будут просто неинтересны. Поэкспериментируйте, посмотрите, что будет более приемлемым для вашего малыша. Таким образом, можно найти идеальный вариант обучения для него. Не ругайте ребенка, если у него что-то не получается. Помните, сейчас он только делает первые шаги на пути своего развития. Если вы будете указывать, что он что-то делает неправильно, то у крохи пропадет все желание обучаться дальше.

Правильный подход в этом вопросе поможет вам избежать многих проблем в тот момент, когда кроха пойдет в школу.

Как без труда занять ребенка дома?

Некоторые родители задаются вопросом, чем можно занять свое чадо дома? Очень часто выходные или будни малыш остается с родителями, а мама с папой хотят найти ему интересное занятие. Чем можно занять малыша с пользой для него, и с учетом, что игра должна быть максимально интересной?

Самые популярные занятия для детей
  1. Рисование. Можно купить специальные разукрашки или просто дать малышу карандаши, фломастеры, краски и бумагу. Разукрашки с мультипликационными героями дети любят больше, они по памяти пытаются воспроизвести, где и какой цвет находился на костюме любимого героя во время трансляции мультфильма. Кстати, это времяпровождение поможет ребенку держать в руках кисточку, фломастеры, карандаши.
  2. Занятия с пластилином. Малыш может как вместе с вами, так и самостоятельно лепить какие-то фигурки из пластилина. Обычно, чем ярче пластилин и чем лучше фантазия у малыша, тем больше он может проводить времени за этим занятием. Из материала интересней лепить не в одиночку, а вместе с друзьями. Поэтому если посадить детишек за такое занятие, в течение нескольких часов их будет не видно и не слышно.
  3. Конструкторы. Этот вариант также достаточно интересен, но подойдет он только детям, которые уже достаточно подросли. Они точно не глотнут мелкие детали от общей фигуры, которая в итоге должна получиться.
  4. Куклы и машинки. Это вообще вечное занятие для детей от двух до десяти лет. Несмотря на то, что сейчас появилось большое количество альтернатив, дети продолжают познавать мир при помощи тех игр, которые были еще десятилетия назад.
  5. Планшет, компьютер, ноутбук, телефон. В эти гаджеты можно закачать огромное количество разнообразных приложений, которые не только без труда займут вашего малыша на долгое время, но еще и помогут развивать логику, память, смекалку. Здесь очень важно следить, чтобы развивающие игры не переросли в простую трату времени ребенка над телефоном.

Выбирая игры для своего чада необходимо знать, что больше всего ему интересно. Именно так можно максимально угодить малышу, сделать времяпрепровождение для него познавательным и нескучным.

Но в любом случае ничто не сможет занять кроху лучше, чем мама или папа, которые играют с ним и уделяют ему максимум внимания. В этом случае практически любая игра и занятие становится в несколько раз интереснее.

Помните о том, что пройдет не так много времени, и ваша кроха вырастет. К сожалению, наступит тот момент, когда ребенку интересней играть будет без вас. Поэтому пользуйтесь моментом, пока маленький человечек действительно нуждается в вашей помощи.

Как найти няню для ребенка

Если в семье оба родителя работают, а возраст ребенка еще не позволяет отдать его в садик, настоящим спасением станет няня. Хорошо, если у родителей есть возможность подобрать лучшую кандидатуру в агентстве, куда можно без проблем обратиться.

Чаще всего у работников службы есть рекомендации практически к каждому своему сотруднику. К выбору необходимо подходить очень тщательно, исходя из своих возможностей и потребностей ребенка. Бесспорно, что некоторые родители хотят проверить, качественно ли проводится работа с крохой, не идет ли общение с няней ребенку во вред?

Как найти хорошую няню?
  1. В первую очередь необходимо поинтересоваться, может у кого-то из ваших друзей либо знакомых есть контакты девушек и женщин, которые уже ранее сидели с их детьми. В этом случае есть стопроцентная гарантия результата, а няня будет проверенной.
  2. Если вы решили прибегнуть к помощи агентства, то тогда необходимо очень четко указать все условия, под которые должна подходить наемная работница.
  3. Заметьте, агентство, куда вы обращаетесь, должны иметь отличную репутацию. Поэтому предварительно желательно почитать отзывы на форумах, где информация будет не предвзятой.
  4. Если ребенок достаточно большой, чтобы самостоятельно с вами общаться, можно спросить у него, нравится ли ему проводить время с няней, хорошо ли она себя с ним ведет?

Не забывайте о том, что ребенок ваш
Но, несмотря на то, что сейчас есть возможность нанять воспитателя либо няню практически у каждой семьи, нужно помнить о том, что малыш является вашим отпрыском. Постарайтесь уделить ему как можно больше внимания, к помощи посторонних людей прибегайте только в самом крайнем случае. Быть может, все-таки есть возможность отдать ребенка в детский сад или попросить дедушек и бабушек, чтобы те за ним присмотрели. В этом случае у вас будет больше уверенности в том, что малыш находится под хорошим присмотром, никто ему не навредит.

И подумайте о том, действительно ли необходимо оставлять ребенка с воспитателем. Пройдет совсем немного времени, когда ребенок станет самостоятельным и откажется от любой вашей помощи. Воспользуйтесь тем моментом, когда малыш нуждается в вас. Скоро начнутся первые капризы и упреки, потом будет переходный возраст. Общение с ребенком действительно может испортиться на какой-то момент. Не упускайте то время, когда действительно можно насладиться общением с малышом и привить ему важные с вашей точки зрения качества и навыки.

Что делать, если ребенок не подчиняется правилам

Сегодня детские психологи расходятся во мнениях о том, как правильно воспитывать детей, как правильно применять принципы позитивной дисциплины, какие правила подходят для разных возрастных групп детей и т. д.

От родителей довольно часто можно услышать: «Мы пытались устанавливать правила для своего ребенка. Мы объясняли, что, если ребенок будет их нарушать, его будут ждать последствия. Мы сделали все, что могли – и это не дало никакого результата. Наш ребенок так и остался неуправляемым (грубым, дерзким и т. д.). Если вы воспитываете ребенка, возможно, вам тоже приходили в голову подобные мысли.

Многие родители перепробовали все возможные способы, чтобы дисциплинировать ребенка, и до сих пор уверены, что ничего не работает. То, что ребенок не реагирует ни на какие способы приучить его к дисциплине, только раздражает родителей. Если все это знакомо и вам, задайте себе несколько вопросов:

1. Последовательна ли я в своих правилах или применяю их от случая к случаю?
Последовательность в правилах дисциплины необходима для того, чтобы воспитывать ребенка эффективно. Если родители применяют последствия в воспитании ребенка только от случая к случаю, он может быстро понять, что родители непоследовательны и могут передумать. Ребенок может попытаться использовать это в своих интересах. Например, он может подумать: «Я попробую нарушить правила – возможно, меня не накажут».

Для родителей может быть полезно попытаться быть более последовательными в своих правилах, прежде чем думать, что последствия для ребенка не работают.

2. Все ли заодно в данной ситуации?
Иногда бывает так, что другие родственники (бабушки, дедушки и т. д.) не знают о правилах и последствиях, которые вы устанавливаете для ребенка. Иногда они сознательно нарушают правила, когда вас нет рядом. Это может стать проблемой.

Дети всегда берут пример со своих родителей, но и другие близкие родственники тоже могут иметь влияние на них. В таких ситуациях стоит взять инициативу в свои руки и убедиться, что в воспитании ребенка все заодно. Это будет только во благо ребенку.

3. Отслеживаю ли я поведение своего ребенка?
Для этого вы можете использовать «таблицу ответственности». Это хороший способ пояснить ребенку правила, обязанности по дому или желаемое поведение, а также сообщить, какие последствия его ждут в случае, если он не будет соблюдать правила.

Преимущество такого способа в том, что он может быстро положить конец спорам с ребенком по поводу того, справедливо ли вы поступаете по отношению к нему. Вы всегда можете аргументировать свои действия тем, что «так написано в таблице».

Если ребенок выполняет домашние обязанности или следует правилам, он получает галочку или звездочку. Если же нет, вы можете спросить ребенка: «Какие последствия положены за то, что ты сделал (или, наоборот, не сделал)?».

«Таблицы ответственности» могут помочь ребенку стать самостоятельнее. Также они помогают ему укрепить уверенность в себе, потому что ребенок начинает думать: «Я могу быть организованным. Я могу доводить дело до конца. Я молодец. Я способен на многое».

4. Какие последствия я применяю? Достаточно ли они строгие?
Последствия наиболее эффективны тогда, когда ребенок временно лишается привилегий – не может смотреть телевизор, играть в компьютерные игры, гулять с друзьями и т. д.

Если последствия будут слишком мягкими, ребенок вряд ли захочет подчиняться. Когда родители устанавливают правило и требуют его соблюдения, оставаясь при этом непреклонными, но любящими, когда они применяют последствия за несоблюдение этих правил, они оказывают ребенку огромную услугу. Они не злые – они просто эффективно воспитывают ребенка.

В конце концов, если не родители научат ребенка тому, что за каждым неправильным выбором следуют плохие последствия, то кто же?

Поэтому, прежде чем полагать, что ребенок неуправляем и не подчиняется никаким правилам, родители должны ответить на четыре вопроса, описанных выше, и скорректировать свой подход. И ребенок, который ранее казался непослушным, изменится.

Когда ребенок вырастет, он будет глубоко благодарен родителям за их любовь и те жизненные уроки, которые они ему преподнесли.

Что делать, если ребенок отказывается идти в школу

Вы уже не можете дождаться, когда ваша дочь придет из школы домой и расскажет вам о своем первом дне. Но, как только она переступает порог, то тут же заливается слезами и в сердцах произносит: «Я туда больше не пойду!».

И что же теперь делать? Есть ряд вещей, которые вы должны сделать, и есть ряд вещей, которые вы делать не должны. Вот те самые «что делать» и «чего не делать». Это поможет вашему ребенку восстановиться после неудачного дня в школе.

Чего не делать
Не реагируйте слишком остро. Вполне естественно, что вам хочется отреагировать эмоционально. Но поймите, вы не сможете помочь своему ребенку, если будете расстраиваться и огорчаться вместе с ним, или напротив, как ураган, ворветесь в школу и обрушите свое возмущение на учителя или ребенка, которые стали причиной его слез. Ваш ребенок нуждается в том, чтобы вы поддержали его, будучи спокойной, без каких-либо сцен, которые только смутят его еще больше.

Не пренебрегайте его чувствами. Ваша мудрость и забота помогут ребенку справиться со своими страданиями сейчас и стать более сильным человеком — потом. Критика лишь только заставит его закрыться, а не остановиться в своих переживаниях.

Не заваливайте его вопросами. Хоть вам и хочется как можно быстрее узнать обо всех мельчайших подробностях, но в чем сейчас ребенок действительно нуждается, так это в том, чтобы выразить все то, что он чувствует и услышать подтверждение, что вы ему верите. Факты могут подождать, а его эмоции — нет.

Не обнимайте, не нянчитесь и не кричите. Особенно в отношении детей младшего возраста, так как такие эмоциональные реакции с вашей стороны будут только подпитывать их страхи. Ваш ребенок должен видеть, что вы намного больше и храбрее того, что его расстроило.

Не позволяйте ему остаться дома. Ребенок может высказать вам такое предложение, но оно вовсе не будет способствовать решению ситуации. Как говорится, он должен вернуться туда на коне и попробовать снова.

Не подкупайте и не уговаривайте ребенка вернуться. Помните о том, что он ходит в школу не в качестве личного одолжения вам.

В целом, не позволяйте своим эмоциям взять верх над вами. Ваш ребенок должен видеть, что вы контролируете ситуацию. Вы не принесете ему ничего хорошего, если станете членом «клуба слез и страхов».

Что делать
Помогите распознать его чувства. Детям часто трудно понять, что они чувствуют, особенно в неприятных ситуациях. Если это необходимо, предложите ребенку возможные названия его эмоций, например, «это вызывает в тебе чувство беспомощности, страха или стыда?». Чем больше он понимает, что чувствует, тем лучше сможет проработать ситуацию, вызвавшую в нем эти чувства.

Поддержите его словами. Иногда, одни лишь словесные заверения могут оказаться именно тем, в чем нуждается ваш ребенок. Обратитесь непосредственно к той ситуации с такими словами: «Я знаю, что сейчас ты чувствуешь себя одиноким, но ты понравишься людям, как только они узнают тебя по-настоящему. Что, несомненно, произойдет и в этом случае».

Помогите ему двигаться дальше. Дети склонны фиксироваться на неприятных переживаниях (как и взрослые). После соответствующего обсуждения, скорее обнимите вашего ребенка и затем уже поговорите о чем-то другом. Ваш ребенок в будущем приобретет уверенность, если в настоящем увидит уверенность в вас.

Спросите его о том, что было хорошего. Одно плохое событие может окрасить мрачным цветом и все другие события дня. После того, как вы обсудили плохой период времени, переключите разговор на приятные вещи, которые непременно произошли с ребенком за день.

Поощряйте его в течение дня. Если ваш ребенок все еще переживает по поводу возвращения в школу, дайте ему что-то уникальное, что будет напомнить о вас. Пусть наденет специальную футболку, которую вы купили вместе, или дайте ему отполированный камешек и скажите: «Потри его три раза и знай, что я думаю о тебе». Он также всегда будет ценить вашу смешную и забавную шутку, которую вы тихонько положите ему в коробку со школьной едой.

Наконец, помогите ему визуализировать вашу поддержку. Это называется «защита и поддержка». Скажите ему, что всякий раз, когда он будет в плохом настроении или ему придется побороться за себя в классе, он может представить себе, что вы незримо стоите в стороне и подбадриваете его.

Неудача, особенно в первый день занятий в школе, может показаться ребенку концом света. Первой вашей инстинктивной реакцией может стать эмоциональная, как и у вашего сына или дочери. Но, если постараться избежать того, что делать не следует, а выбрать то, что поможет, то ребенок сможет оправиться от разочарований и с уверенностью встретить дальнейшее время учебного года.

Обратите внимание на то, что эта статья не предназначена для решения серьезных ситуаций, с которыми может столкнуться ваш ребенок, например, с такими, как грубые насмешки или издевательства.

Как приучить ребенка к горшку

С взрослением малыша, с каждым новым месяцем все мамы начинают задумываться и задаваться вопросом когда нужно начинать знакомить своего малыша с горшком, и как правильно и быстро научить и приучить ребенка ходить в новый для него «туалет». Одни родители начинают обучение еще в до годовалом возрасте, другие – не торопятся с этим.

Как приучить ребенка к горшку — методики и советы родителям

С взрослением малыша, с каждым новым месяцем все мамы начинают задумываться и задаваться вопросом когда нужно начинать знакомить своего малыша с горшком, и как правильно и быстро научить и приучить ребенка ходить в новый для него «туалет». Одни родители начинают обучение еще в до годовалом возрасте, другие – не торопятся с этим.

Если вы решили начинать приучать ребенка к горшку, оцените перед этим его психологическое развитие. Для успешного результата ребенок должен понимать, зачем его садят на незнакомый ему предмет, для чего снимают штаны и что от него требуют. Поэтому процесс может затянуться на несколько недель а то и месяцев, и от родителей требуется терпение и спокойствие.

Специалисты рекомендуют заниматься приучением к горшку в возрасте примерно двух лет, когда физиологически и психологически малыш уже готов к этому.

В начале обучения дети не понимают, зачем их пытаются усадить на горшок: некоторые начинают бояться его и начинают плакать только при виде «туалета».

Родители ни в коем случае не должны повышать голос или ругать малыша. В положительном случае, если у ребенка получилось сходить в горшок, его нужно обязательно похвалить.

Родителям в это время необходимо тщательнее следить за поведением ребенка: некоторые малыши начинают подавать признаки, что они хотят в туалет. Одни дети замирают, другие – начинают тужиться — как только заметили эти признаки, нужно усадить малыша на горшок. Несколько раз успеете поймать момент, ребенок начнет понемногу понимать для чего нужен этот предмет.

Когда следует знакомить ребенка с горшком

Оптимальный возраст 18 — 24 месяца! И вот почему: до 18 месяцев малыш просто не контролирует наполнение мочевого пузыря и кишечника. Если соседский кроха сидит на горшке в возрасте до года, это еще не означает, что он просится по своим потребностям сознательно. Можно сказать, ребенок руководствуется рефлексами, посадили на горшок – делай свои «дела», не успели «поймать», получите грязные штанишки. Все меняется, когда крохе исполняется 2 года. К этому моменту уже имеются определенные навыки, благодаря которым можно начинать приучение к горшку:

  • Может нагибаться, присаживаться на корточки и вставать;
  • Поднимать мелкие предметы с пола, складывать их на места;
  • Хорошо понимает речь взрослого, можно договориться с малышом, объяснить;
  • Сам произносит некоторые слова, может сообщить о своих потребностях;
  • Остается сухим после дневного сна, может не писаться около 2 часов во время бодрствования;
  • Чувствует дискомфорт в мокром или запачканном белье.

Развитие детей индивидуально, поэтому возраст, с которого можно приучать к горшку – тоже разный. Если ребенок начинает справлять свою нужду в горшок в 7-8 месяцев, это связано с привязкой рефлекса, но никак с осмысленным решением малыша. А вам нужно научить ребенка ходить на горшок именно осознанно! Ребенок должен осознанно понимать что он делает! Все эти «пись-пись», «а-а-а-а-а…» это всего лишь рефлексы

Рефлекс может стать проблемой при достижении более взрослого возраста (2-3-4 года): ребенок уже начнет понимать внутренние процессы, связанные с наполнением или опустошением мочевого пузыря, и родительские позывы «пи-пи» могут вызвать непонимание с его стороны.

Какой горшок купить

В детских магазинах представлено много моделей горшков для малышей разного возраста. Они отличаются материалом, формой и цветом: не стоит думать, что купив розовый горшок для девочки, а голубой – для мальчика, вы сделаете удачный выбор.

Для маленьких представительниц женского пола предпочтительнее приобретать горшки круглой формы, а для будущих мужичков – овальной, это связано с анатомическими особенностями строения тела. Также при покупке «туалета» для мальчика можно обратить внимания на горшки с выступом впереди.

Существуют общие рекомендации, как выбирать для ребенка горшок и выбор зависит от нескольких факторов:

  • Он не должен быть холодным. Малышу это придется не по вкусу, и обучение потерпит крах в самом начале. Согласитесь, неприятно дотрагиваться телом к чему-то холодному, а тем более попе малыша, которая прикасалась к памперсу, пеленке, маминым рукам, ко всему теплому и мягкому, а тут вы вздумали посадить его на железный или керамический горшок! Поэтому отдавайте предпочтение пластиковым моделям;
  • Удобство не менее важно в этом деликатном вопросе. Благо, что сейчас рынок предоставляет огромный выбор, и вы сможете подобрать как по анатомическому признаку, так и по финансам удобный для себя и малыша вариант;
  • Важно, чтобы горшок был устойчивым. В противном случае, при малейшем неловком движении ребенок может шлепнуться вместе с горшком, а это чревато отказом в дальнейшем садиться на «опасный» предмет на долгие месяцы;
  • Модели со съемной крышкой удобны в поездках;
  • Не стоит приобретать горшок с музыкальными, световыми эффектами, малыши будут воспринимать его как игрушку;
  • Наличие спинки поможет удобному нахождению ребенка на горшке.

Способы, правила, рекомендации и методики приучения ребенка к горшку

Приучая ребенка к горшку, постарайтесь запастись терпением, потому что мгновенно это не выйдет, да и потом никто не застрахован от «аварий». Некоторые незатейливые советы помогут облегчить этот процесс, иногда даже немного ускорить его:

  • При первом знакомстве своего карапуза с горшком не будьте настойчивы, это только отпугнет кроху от новой, странной и непонятной вещи. Позиционируйте его как игрушку, объясните, зачем нужен этот предмет, чем он хорош (например, что попа малыша остается чистой), посадите не него сначала куклу или мишку. Очень хорошо, когда есть старшие дети в семье, выступающие наглядным примером. Если у вас «памперсный» ребенок, то придется его оголить;
  • Маленький человек должен познакомиться со своим телом. Узнав для чего нужна попа или половые органы, малышу будет легче втолковать, что ходить мокрым или грязным неприятно, и, чтобы избежать неприятных ощущений, нужно сделать свои «дела» в горшок, а может ваш вундеркинд и сам до этого додумается!
  • Если все «получилось», поощрите кроху, это вызовет приятные эмоции, и малышу обязательно захочется это повторить. Если же нет, не отчаивайтесь, не ругайтесь, а лишь ласково напомните о существовании чудо-горшка, который позволит остаться сухим и чистым;
  • Старайтесь, чтобы горшок был в пределах досягаемости маленького пользователя. Если он сам сможет до него дотянуться и справится, радости не будет предела, а мама получит ожидаемый приятный результат. Поставьте горшок в детской комнате, малыш сначала должен заинтересоваться новым предметом, затем привыкнуть к нему. После чего, ребенка можно постепенно присаживать на горшок на пару минут;
  • Обязательно объясняйте крохе, зачем нужен горшок: «Малыш, давай пописаем на горшок?» и т. д. Также предлагайте посетить горшок после сна или еды;
  • Высаживайте ребенка на горшок, когда ему по времени уже нужно пописать или покакать. Это исключит возникновение конфуза невовремя.

Прибегайте к маленьким хитростям:

  • Разрешите смывать унитаз после того, как туда было отправлено содержимое горшка;
  • Можно завести красочную, яркую книжку или игрушки, которыми можно будет играть или читать только при посещении горшка, однако не стоит разводить кукольный театр или библиотеку, для маленького человека акт посещения туалета, не должен быть игрой. Эти «туалетные вещи» помогут малышу расслабиться и отвлечься от своих страхов, добавят положительные эмоции, что может сыграть вам на руку при освоении горшка.

Не следует слишком настаивать на высаживании ребенка на горшок. Это может вызвать отвращение и протест у малыша, он будет делать свои «дела» где угодно, только не на горшке, а если его и удастся усадить, то будет со всех сил сдерживать позывы, а это ни к чему хорошему привести не может. Поэтому, если вы оказались в такой ситуации, лучше на некоторое время вовсе забыть про существование горшка. Альтернативой может стать кое-что другое. Мальчикам можно предложить ходить в туалет «по-взрослому», как папа, стоя. Девочка может пускать «ручейки» в ванную или тазик, конечно с помощью родителей. Если эксперимент удался, можно через некоторое время вернуть горшок, но уже не будьте так настойчивы.

Не забывайте, что ваш малыш – индивидуальность. Поэтому не нужно равняться на соседских малышей которые уже ходят на горшок, все обязательно получится со временем.
От внимательности родителей зависит, как быстро ребенок поймет, что от него требуют. Если вы заметили, что странные действия в поведении малыша (ребенок замер, напрягся, тужится), незамедлительно сажайте его на горшок. После нескольких положительных результатов, малыш начнет проситься в туалет.

Итак, для получения успешного результата существуют следующие рекомендации:

  • быстро приучить к горшку можно при достижении ребенком определенного психологического возраста;
  • сажайте ребенка на горшок после каждого сна. Если вы видите что его трусики сухие, то больше вероятность мочеиспускания в специальный туалет;
  • не начинайте обучение, если ребенок не здоров (прорезывание зубов, боли в животе);
  • не стоит отказываться от подгузников;
  • не ругайте малыша, если он справил нужду в штанишки;
  • не стимулируйте мочеиспускание ребенка звуками льющейся воды, подобный рефлекс может плохо отразиться в позднем возрасте.

Методика: приучаем за семь дней

Большинство мам хотят поскорее приучить свое чадо к горшку. И это разумно, ведь уходит довольно весомая статья расхода – не нужно покупать памперсы, а так же уменьшилось количество стирок. Существует методика приучения к горшку за 7 дней, ее одобрило большое количество мам.

Если при достижении полуторагодовалого возраста ваш ребенок не приучен к горшку, существует специальная система обучения за семь дней. Методика «Добровольный малыш» разработана Джиной Форд и предназначена для детей, умеющих выполнять простые действия (снимать одежду, понимать слова родителей).

  1. Первый день начните с того, что после сна сразу же снимайте памперс, мотивируйте тем, что ты уже большой (большая), а взрослые ходят в трусиках, и сажайте ребенка на горшок. Можно попробовать поработать наглядным пособием, возьмите малыша с собой и покажите, зачем нужно ходить в туалет. Если у малыша не получается «сходить по нужде», повторяйте эту процедуру каждые 15 минут. Ваша цель чтобы ребенок провел на горшке 10 минут, этого времени должно хватить для всех «мокрых и грязных» дел. Можете присаживаться рядом и развлекать малыша, чтобы он не вскакивал с горшочка. Если вы не поймали «этот момент» и все случилось в штанишки, не отчаивайтесь и не ругайтесь, запаситесь терпением.
  2. Во второй день закрепляете полученные навыки, при этом следите за поведением малыша, чтобы он не заигрался и не справил нужду в штанишки.
  3. В третий день придерживайтесь выбранной линии поведения. Если решились приучаться к горшку, не следует надевать памперсы даже на прогулку, иначе вы рискуете просто запутать малыша. Он просто не поймет ходить ему на горшок или в памперс. Перед выходом предложите посетить «пластмассового друга». На прогулке лучше почаще интересоваться, не хочет ли малыш писать (какать), чтобы избежать неожиданностей. Если не хотите бегать в «кустики», возьмите на прогулку горшок. Вскоре малыш привыкнет задерживать мочеиспускание и вам не придется таскать этот «элемент» за собой на каждую прогулку.
  4. Начиная с четвертого дня, вы и малыш примерно знаете, через какое время необходимо посетить горшок, если кроха заигрался и забыл, про посещение туалета, необходимо ему напомнить об этом. После «удачного» посещения горшка обязательно хвалите ребенка, поощрения и мамина радость могут стать отправной точкой в успешном освоении этого навыка.

Методика быстрого приучения за 3 дня

Как уже говорили, в вопросе приучения к горшку важна последовательность и постепенность. Этот процесс может занять несколько месяцев, если ребенка никак не поторапливать. Однако бывают ситуации, когда нужно как можно скорее «подружить» малыша с горшком. Например, если ребенка нужно в скором времени вести в детский сад, или перед поездкой на отдых. В этом случае на помощь мамам и папам приходят методики быстрого приучения к горшку.

Быстрое приучение не означает, что спустя неделю активных действий со стороны родителей ребенок ни разу не «даст осечку», однако такие методики помогают в короткие сроки донести до малыша необходимость ходить на горшок. Во время «быстрого приучения» у ребенка формируется основа для освоения «туалетных» навыков.

Определяем готовность и создаем условия

Для того, чтобы быстрое приучение к горшку прошло удачно, нужно понять, насколько ребенок готов к этой процедуре, и «подготовить почву». При оценке целесообразности быстрого приучения стоит ориентироваться на следующие факторы:

  • Использовать «быстрые» методики лучше в возрасте до 2 лет, крайний срок – 2 г.1 мес.
  • Ребенок может не писать в течении 1-2 часов.
  • Малыш начинает сам противиться одеванию подгузника.
  • Вырабатывается режим дефекации и ребенок начинает какать каждый день примерно в одно и то же время.

Если по всем признакам ребенок готов к приучению, стоит сосредоточиться на «подготовке почвы», то есть на подготовке сознания малыша к тому, что в его жизни грядут кое-какие изменения. Начинать подготовку можно недели за 2 до перехода к активным действиям.

  • Приобретите горшком и ежедневно как бы между делом рассказывайте ребенку, что это за предмет, зачем он нужен, как им пользоваться.
  • Проговаривайте, что все детки ходят на горшок, а затем – на унитаз, это естественно и правильно.
  • Примерно за неделю до приучения начинайте рассказывать ребенку, что скоро он не будет носить подгузники, а будет ходить в трусиках и писать в горшок. Под эти разговоры будет полезно приобрести новое белье для малыша. А чтобы у него был интерес сменить подгузник на трусики, выберите белье, например, с изображением любимых персонажей.
  • Выберите такой момент, когда вы несколько дней сможете полностью посвятить ребенку. Будет удобнее, если в период приучения к горшку рядом будут помощники: бабушка или супруг.

После того, как выбрано время и проведена подготовка, можно переходить к активному этапу приучения. Этот процесс занимает три дня.

День 1
В первый день ребенок привыкает находиться без подгузника, поэтому снять подгузник нужно сразу после пробуждения. Сразу стоит сказать, что быстрое приучение к горшку предполагает, что ребенок не будет писать в штанишки во время бодрствования. Для полного отказа от подгузников даже на время сна требуется гораздо больше времени и усилий, ведь малыш ещё не умеет контролировать свои выделительные процессы.

Итак, ребенок остается без подгузника на целый день. Можно одеть малышу трусики, а можно разрешить весь день бегать голышом (если температура в квартире и время года позволяют это сделать). Взрослым стоит отложить все свои дела и наблюдать за ребенком, буквально ходить за ним по пятам с горшком в руках. Как только вы замечаете, что ребенок начинает писать или какать – его нужно усаживать на горшок. Конечно, «ловить» все до капли не получится, но ребенок должен увидеть четкую связь между своими действиями и усаживанием на горшок. Именно поэтому лучше, чтобы взрослых было двое и они по очереди следили за ребенком: если усаживания на горшок будут не стабильными на каждую попытку пописать, эта связь не закрепится в сознании.

За каждое «попадание в горшок» ребенка нужно хвалить, причем не просто «молодец», а именно проговаривать, за что вы хвалите. А вот осечки лучше пропускать, не заостряя на них внимание, и ни в коем случае не ругайте ребенка: т.к. с горшком у него будут связаны, главным образом, негативные воспоминания и процесс приучения может затянуться.

Перед дневным и ночным сном можно предложить ребенку сесть на горшок, но если он откажется – не настаивать, а просто одеть подгузник.

День 2
Второй день почти ни чем не отличается от первого, но если в первый день ребенок находится дома, то во второй день можно отправиться без подгузника на улицу. Лучше спланировать прогулку так, чтобы в любой момент можно было быстро добрать до дома. Идти гулять лучше сразу после того, как ребенок сходил в туалет, но на всякий случай можно прихватить с собой сменную одежду. Если имеется походный надувной горшок – можно взять его с собой.

Не забываем хвалить ребенка за каждое удачно сделанное дело!

День 3
На третий день добавляем еще одну прогулку, чтобы ребенок не только привыкал дома ходить на горшок, но и удерживать свои позывы сходить в туалет в ситуации, когда горшок не под рукой. Перед каждой прогулкой и сном нужно внепланово сажать детку на горшок, то же самое нужно делать после пробуждения и по возвращении с улицы.

После трех дней такого активного погружения в «туалетную» тему дети начинают спокойно воспринимать горшок, а некоторые даже пытаются проситься или садиться сами. Во время активного приучения лучше, если ребенок будет находиться дома в одежде, которая легко снимается: без пуговиц, лямок, тугих резинок, чтобы при надобности он мог сам снять штанишки или трусики. Даже при таком условии детки не сразу привыкают снимать белье и иногда садятся на горшок и делают свои дела прямо в нем. Это не страшно и ругать за такое поведение не стоит: став старше, малыши осваивают всю последовательность действий, просто нужно немного подождать. А со временем можно отказаться и от подгузника на ночь.

Повторное приучение

Часто случаются ситуации, когда ребенок регулярно посещал горшок и вдруг, начал отказываться ходить на него. Это может быть не только в возрасте 1,5-2 года, но и в 3-4. Причины у этого могут быть довольно разными.

  • Переезд или смена обстановки. Даже простейшие изменения в укладе жизни маленького человека (поступление в детский сад, переезд, появление в семье второго ребенка) могут привести к протесту во многих вещах, которые кроха делал регулярно и с удовольствием. Это касается и горшка;
  • К трем годам у ребенка начинается кризис возраста. В этот период малыш так и норовит сделать все на оборот. Это временное явление и его просто нужно перетерпеть;
  • Семейные проблемы могут стать причиной отказа от горшка. Когда родители скандалят на глазах у ребенка, это в любом случае негативно скажется на психике и поведении малыша. Малыш может начать бунтовать против всего или же наоборот замкнутся в себе;
  • Иногда при болезненных состояниях и во время прорезывания зубов малыш может перестать просится на горшок потому, что все его силы и мысли направлены совсем в друге русло.
В любом случае стоит выяснить причину отказа от горшка, а затем сосредоточить силы на ее решении. Не принуждайте и не давите на малыша, будьте терпеливы и все вернется на прежние места.